如今启蒙教育的误区，大人其实应该跟小孩学习如何生活

道德经曰：“戴营魄抱一，能毋离乎？槫气至柔，能婴儿乎？”“含德之厚者，比于赤子。”修炼己身的目的就是让身体恢复到婴儿时的状态。

小孩在三岁前，不论是本能还是思维，都处于无限趋近先天的状态。犹如一个海绵，本来就处于一个放松和虚静的状态。一切都自然而然。其实从修行的角度来看，是大人应该跟小孩学习如何生活，而不是小孩跟大人学。父母应该多观察多思考，孩子各自行为的因由。小孩经过与万千精子的竞争，才得以受精成孕出生，天生就会将自身立于有利的地位。比如说抢玩具，这个不用人教也知道。父母其实不用担心孩子会做什么不利于自己的事情。相反，当看到孩子的一些行为时，第一时间不应是制止，而是应该思考为什么孩子会这么做。比如说吸允手指，这其实是孩子认识这个物质世界的过程，也是一种最原始的探索方法。如果简单的制止和否定，等于从一开始就否定了这个存在，对于孩子的自信心伤害极大！

如果觉得不对的行为，应该参与孩子一起做，然后提出问题，比如问他为什么要吸允手指？手指里有许多细菌，吃到肚子里可能会肚子疼的。孩子经过思考之后，如果是对其不利的因素，必然会果断不做，而不需要大人去说。关于现时的启蒙教育，其实也是有许多误区。比如数学，很多人不知道，这首先是一种自然现象的抽象化，更多的是一种解决办法的哲学，可以从1+1=2这样的逻辑基础，像搭积木一样积累。一层一层地搭。

而语文，则是一种象形文字的感念，需要图像化的思维，这里不可让孩子去强制被动地接受解释，而是直接让其去感受文字的画面。这是一个孩子认识世界的过程，需要大人们的耐心。他不是不懂道理，只是不认识而已。所以，语文和文字孩子一开始学不通是很正常的，他有什么字不清楚直接写出来给他看就好，一次不懂就教一次，两次不懂再教，直接展示，慢慢总会明白的。

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